班主任工作的“辩证法”

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摘要实与虚班主任工作的务实,要求班主任必须从当前做起,从具体的事务做起,扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师,又要做学生的朋友助手。学生情绪波动,班主任要找他谈心;学生参加义务劳动,班主任要率先垂范;学生生病住院,班主任要照前料后……

作者张国鹏

机构地区甘肃靖远

出处《教育文汇》 2002年第11期46-46,共1页

关键词班主任工作班级管理工作率先垂范义务劳动情绪波动引导学生思想工作班级工作导师主动性

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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