我们的知识观正在改变——兼谈课堂教学的相应改革

学习知识始终是课堂教学的一项基本任务。随着时代发展,我们的知识观也在更新。在相应产生新的定论的同时,知识究竟是什么,知识是怎样形成和发展等问题也影响着课堂教学。知识并不具有绝对的确定性早期的理性主义知识观认为,凡真正的知识即是确定的、必然的知识。受这种观念的影响,师生们认为,凡书本上知识都是不容置疑的,学习书本知识只需记诵,无需批判和创新,在回答问题和考试时,以书中的答案为准。