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论教育管理美的本质与表现形态

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摘要 教育管理美是美的精神在教育管理中的显现,其本质在于追求自由精神的教育管理主体以有序、规范而自主、创造的协调活动,高效地组织教育资源,营造美的教育,在培养自由和谐的审美人格的基础上更好地促进社会的健康、持续、协调发展,其表现形态主要为五个方面:和谐、个性化、公平、高效、超越。
作者 孙玉丽
出处 《现代基础教育研究》 2002年第4期120-124,共5页 Research on Modern Basic Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1周来祥.和谐美学的总体风貌[J].文艺研究,1998(5):4-10. 被引量:27
  • 2[(德)黑格尔(GeorgWilhelmFriedrichHegel)著],瑜青主编.黑格尔经典文存[M]. 上海大学出版社, 2001
  • 3郭 湛著.人活动的效率[M]. 人民出版社, 1990

共引文献26

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