听觉思维活动的理论探讨

自1995年以来，广西电化教育馆牵头组织广西上百所小学进行小学语文“听音想像作文”和小学数学“听算训练与检测”两个课题的实验研究(该课题现在已列入广西教育科学“十五”规划项目)。该实验是要研制一批录音教材，使用录音机播放，帮助学生掌握知识，提高能力。现把运用录音技术培养学生“听觉思维”能力的理论学习体会简述如下。