摘要
长期以来,一直困扰语文教学的,就是语文教学效率不高。造成这一现象的一个重要的原因就是学生学习兴趣淡薄。许多学生不是主动求知,而是被动地吸纳,消极地应付,甚至觉得语文没学头,学了也没用,反映在课堂教学中自然是死气沉沉,学生不会、不善于或不愿意勤动脑、勤动口、勤动手,结果是学生埋怨语文难学,教师苦恼语文难教,家长哀叹语文难考。
出处
《四川工程职业技术学院学报》
2001年第S3期58-58,63,共2页
Journal of Sichuan Engineering Technical College