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数学中的美感教育刍议

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摘要本文认为数学具有普适美、对称美、简洁美、比例美、和谐美、奇趣美等特性。并结合有关的例子证明这些特性和特点 ,进而指出数学美感教育有助于提高学生的审美能力 ,激发学生的学习热情和创造力。

作者陈龙文

机构地区广东省财政学校

出处《广东技术师范学院学报》 2001年第S1期8-13,共6页 Journal of Guangdong Polytechnic Normal University

关键词数学美感教育普适美对称美简洁美比例美和谐美奇趣美

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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广东技术师范学院学报

2001年第S1期

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