浅议“后进生”的成因及转化对策
出处
《卫生职业教育》
2001年第S2期85-86,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
-
1王杏珍.浅谈后进生的成因及转化对策[J].河南教育（教师教育）（下）,2007(4):39-40.
-
2朱慧芳,陈二华.高职院校“问题学生”的形成原因及转化对策[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(1X):241-241. 被引量：1
-
3陈存玲,朱秀华.中职学校后进生特征、成因及转化对策初探[J].中国教师,2009(14):61-62. 被引量：2
-
4卢红平.职业高中后进生心理疏导及转化的教育策略[J].新课程（下）,2014,0(11):140-140. 被引量：1
-
5朱纪明.中职学校后进生的成因及转化策略[J].河南教育（教师教育）（下）,2013(7):105-105. 被引量：1
-
6刘爽.试述后进生的成因及转化对策[J].才智,2009,0(14):96-97. 被引量：4
-
7薛德军.藏族学生学习数学感到困难的心理探析及转化对策[J].西北民族大学学报（自然科学版）,2010,31(1):92-95. 被引量：2
-
8张本孚.浅谈高职院校后进学生的成因及转化对策[J].辽宁高职学报,2008,10(11):93-94. 被引量：2
-
9岳喜腾.论中职学困生的形成及转化对策[J].文教资料,2014(11):137-138.
-
10曹兴成.农村学校教师一些不利现状分析及转化对策思考[J].青年时代,2013(24):57-58.
;
