教学中如何转化后进生
出处
《甘肃联合大学学报(社会科学版)》
2001年第S4期174-176,共3页
Journal of Gansu Lianhe University:Social Sciences
-
1武永红.英语词汇教学方法初探[J].中国电力教育,2006(S4):490-492. 被引量:3
-
2李珊.论大学英语词汇教学[J].世纪桥,2008(6):118-119.
-
3陈惠超.基于认知心理学的大学英语词汇教学[J].黑龙江教育学院学报,2012,31(1):169-171. 被引量:1
-
4陈亚军.学生良好的学习习惯怎样来[J].语文学刊(高等教育版),2014(2):133-134.
-
5陈海滨.初中英语教学中如何转化学困生[J].中学生英语(中旬刊),2015,0(7):51-51. 被引量:2
-
6王书然.新课程下词汇教学模式探索[J].中国校外教育(中旬),2009(4):98-98.
-
7朱敏敏.高三英语词汇教学浅谈[J].英语广场(学术研究),2012(8):140-141. 被引量:1
-
8吴弘志.改进评价方式,提高学困生英语学习效率[J].河南教育(基教版)(上),2009(11):42-42. 被引量:1
-
9余莉.如何转化英语学困生[J].科学咨询,2013(14):108-109.
-
10巫桂英.汉语言文学教育专业对困难学生辅导的调查研究[J].民办高等教育研究,2005,0(1):73-76.
;