运用自我激励,提高校长的管理效能

校长在学校是行政管理的最高领导者,在复杂繁忙的学校管理工作中,有获得成功的欢乐,也有失败的苦恼;有才华得到充分发挥的可能,也有在自身发展过程中产生的种种矛盾和碰撞,承受着沉重的心理压力和精神重负的时候。因此,这就需要依靠校长的自身力量进行自我修养,实行自我激励,不断提高与时代相适应的政治素质、品德素质、业务素质以及良好的心理素质。