期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈地理学习中的记忆策略
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
记忆策略是地理学习策略的一种重要类型,它的形式方法多种多样,但其目的是为了提高学生的学习效果。
作者
王俊伟
机构地区
四川省成都崇州市蜀城中学
出处
《教育与教学研究》
2001年第10期56-56,共1页
Education and Teaching Research
关键词
地理
学习策略
遗忘曲线
记忆策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
10
1
张勇.
提高地理课堂教学记忆力效果探微[J]
.重庆三峡学院学报,2001,17(S1):236-237.
被引量：1
2
龚少英.
我国学习策略研究的现状与问题[J]
.心理科学,2003,26(1):163-164.
被引量：44
3
张殿武,王英利.地理教学中增强学生记忆的探索[J]齐齐哈尔师范学院学报(自然科学版),1994(04).
4
徐达奇.
运用强化理论 提升课堂教学水平[J]
.中国电力教育,2008(2):52-53.
被引量：4
5
李思思.
强化理论视角下的课堂管理策略[J]
.新课程研究（下旬）,2008(4):56-58.
被引量：4
6
吴伟强.
谈高中地理的学习策略教学[J]
.教学月刊（中学版）（教学参考）,2009(12):36-38.
被引量：1
7
杨兴萍,苏世同.
试论教学信息的编码与心理策略[J]
.电化教育研究,2001,22(12):26-29.
被引量：5
8
刘鹤.
提高地理课堂学习效率的途径[J]
.安徽教育,2004,0(7):47-48.
被引量：1
9
谢应宽.
B·F·斯金纳强化理论探析[J]
.贵州师范大学学报（自然科学版）,2003,21(1):110-114.
被引量：81
10
李森,潘光文.
行为分析理论视角下的课堂管理策略[J]
.课程．教材．教法,2003,23(11):30-33.
被引量：27
引证文献
2
1
汪依桃,刘国权.
浅谈运用记忆策略提高地理教学效果[J]
.长春教育学院学报,2005,21(4):48-49.
2
王正吉,柴世明,肖瑜.
基于强化学习理论的高中地理学习策略[J]
.学园,2015,0(10):101-102.
1
宋云婷.
提升数学课堂“趣味” 营造学生学习“乐园”[J]
.辽宁教育,2015(6):77-78.
被引量：1
2
郭玉兰.
小学作文教学之我见[J]
.学园,2012(10):113-113.
3
袁陆燕.
课堂导入要“量身定做”[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(28):108-109.
4
殷天晴.
浅谈低年级写话教学的几点做法[J]
.小学时代（教育研究）,2013,0(20):55-55.
5
史彦祥.
让学生在兴趣中“动”起来——谈素质教育与课程改革的结合[J]
.甘肃教育,2006(06B):34-34.
6
李金英.
工于开头课生辉——小学数学新课导入五步骤探讨[J]
.中华少年,2016,0(7):128-128.
被引量：1
7
秦建忠.
关于职业高中语文教学中“活水”的引入[J]
.才智,2010,0(36):154-155.
8
李玉萍.
小学生数学兴趣的培养初探[J]
.读写算（教育导刊）,2012(20):94-94.
9
赵飞.
对中国高等护理教育模式的探讨[J]
.才智,2016(9).
10
杨中军,郑辉.
多媒体课件的界面设计[J]
.中国科教创新导刊,2011(3):149-149.
教育与教学研究
2001年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
