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在数学教学中加强学生创造性思维能力的培养
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摘要
在中学阶段的数学教学中,重视知识原理教学;采用引导发现教学;加强发散思维训练;强化收敛思维训练以培养学生的创造思维无疑会极大地有益于学生在成人阶段的创造工作。
作者
陈建国
机构地区
四川省成都崇州市蜀城中学
出处
《教育与教学研究》
2001年第10期59-60,共2页
Education and Teaching Research
关键词
创造性思维
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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3
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教育与教学研究
2001年 第10期
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