摘要
在我国高等理工科院校的工程实践教学中,数控线切割几乎是最先引进的实验之一。这是因为:第一,它属于数控技术;第二,它又属于特种加工技术;第三,它既可以用于教学,又比较容易实现创收;最后,作为数控机床,它的性能价格比也比较好。在20世纪80年代中期,哈尔滨工业大学、北京航空航天大学和清华大学等学校相继将其引入工程实践教学,在将传统意义上的金工实习转化为现代工程实践教学过程中起了重要作用。然而,在10多年的发展过程中,虽然满足了实验教学要求。
出处
《中国教育技术装备》
2001年第4期28-30,共3页
China Educational Technology & Equipment