对初高中物理衔接教学的反思被引量：4

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摘要学生觉得高中物理难学,教师觉得高中物理难教,这个问题一直困扰着广大高中物理教师和学生。形成这个现象的原因何在,怎样解决这个问题,是我们高中物理教师必须要思考和解决的一个重要问题。一、高中物理难学、难教的成因 (一)初高中物理知识的差异实施义务教育后的初中新教材中,物理知识具有如下几个特点: 第一,形象性。

作者徐光杰

机构地区成都市第二十中学

出处《教育与教学研究》 2001年第9期44-45,共2页 Education and Teaching Research

关键词高中物理教材衔接教学初高中难教物理知识初中物理物理问题思维发展思维水平教师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教育与教学研究

2001年第9期

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