论高三历史复习之“四度”

一进入高三,历史教学的复习性骤然增强,提高历史课堂效益成为文科师生共同的迫切愿望。众所周知,近几年的高考对高三文科生的历史科水平要求越来越高,既要求文科生成为勤奋好学的历史博学者,也要求文科生成为具有独立性、批判性、创造性的视古知今的历史研究者。在这种极富挑战性的历史高考面前,笔者认为,高三历史复习就要特别注意“四度”:备课之高度,上课之适度,考试之信度和师生之亲和度。