“利用图书馆资源培养初中学生阅读能力”实验研究报告

一、问题的提出 21世纪是知识经济时代,现代社会要求人才具有获取信息、思维创新和知识更新的能力,具有竞争与发展意识,以及对新环境的适应能力。联合国教科文组织在1996年出版的国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出,面对未来社会的发展,教育必须围绕学会求知、学会做事、学会做人、学会共同生活四项基本要求重新设计。我校开展的“利用图书馆资源培养学生阅读能力”的课题研究,正是在这样的背景下提出的。