谈谈运用多维信息直观示意教学法的体会

历史学科有其自身的独特性,历史现象纷繁复杂,历史知识包罗万象,历史过程本身就是一幅有血有肉,色彩缤纷的画卷,但是经过高度概括提炼之后,把它浓缩于中学历史教材中呈现在学生面前时,却显得那么枯燥、乏味、抽象。而中学生的年龄特点又决定了他们的形象再造能力、理解和逻辑思维能力是有限的。因此,在教学中教师应当创设合理的教学情境,把抽象的历史概念变成学生可感知的历史形象,把逝去的历史事实生动地再现于学生面前,从而缩短历史现象久远的时空距离,使学生情感受到感染,思想受到启迪。创设这种历史情境,既要立足于教材,又不能拘泥于它。