激发兴趣 培养创新能力——“答辩式教学法”在文言文教学中的运用

现代语文教学,当然不能再采用嚼烂了知识喂给学生的陈腐办法,不能用“零售”的办法把“散装”的字、词、句、篇送给学生,使学生难以捉摸规律,把思维方面应有的锻炼“转嫁”到记忆上。心理学认为思维是对外界事物的概括的、间接的反映,是借助语言来实现的,因此,面向未来,培养富于创新精神、有创造能力的人才就要培养学生的思维能力和语言能力,激发学生学习的兴趣,培养其思维训练的积极性和主动性。如果忽略这一点,不认真进行思维和语言训练。