不可忽视“小栏目”
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1张文元.组织有效科学课堂[J].教育（教学科研）（下旬）,2010,0(12):56-57.
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2胡和国.《昼夜交替》教学设计[J].小学教学参考（综合版）,2015,0(1):71-72.
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3张文清.地理教学中如何解析昼夜交替[J].成才之路,2012(34):84-84.
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4杨薇.写给17岁的自己[J].湖北招生考试,2008,0(21):39-40.
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5于雨,邓跃.昼夜交替[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2013(6):40-41.
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6董雷龙.“自主合作学习”在高中地理课堂中的应用——以“地球自转的地理意义——昼夜交替”一节为例[J].中学地理教学参考,2017(4):43-44. 被引量：1
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7斗转星移[J].中华少年（艺术创想坊）,2012(8):4-6.
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8王晖.对教材进行有效整合的尝试——《昼夜与四季》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2006,0(4):41-42.
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9张玉强.黎明前为什么特别黑[J].初中生世界（七年级）,2006,0(Z1):31-31.
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10李慎中.2010年高考地理核心知识诵记精要[J].求学（文科版）,2010(6):82-94.
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