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对构建阅读教学新模式的有益探索——曹永鸣《丰碑》第二课时教学纪实与评析被引量：2

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作者于志强

机构地区哈尔滨市教育研究院

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2000年第6期26-28,共3页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词阅读教学《丰碑》新模式有益探索第二课时语言训练自然段阅读教学模式工具性语文实践活动

分类号 G632.2 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

2000年第6期

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