摘要
从方向性、科学性、技术性、实效性和创新性五个方面对高等学校教学质量评估指标进行了简要分析。
Teaching quality should be evaluated in inspectives of scientificness,technologicness efficiency,creatness and teaching direction in collgees and universities.
出处
《河北体育学院学报》
2000年第3期39-41,共3页
Journal of Hebei Sport University
关键词
理论课
教学质量
评估
classroom teaching
teaching quality
evaluation