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“情境教育”理论的操作特点
被引量:
5
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摘要
情境教育以其形象真切、调动情感、拓展思维等特点操作于教学过程,使整个教学过程“易”、“趣”、“活”,深受教师学生们的欢迎。从它的操作方式中,我们又得到一些很好的启示,这些启示要求教师加强自身修养、家长应提高教学水平。
作者
胡贵勇
机构地区
遵义师专教管系
出处
《遵义师范高等专科学校学报》
2000年第3期78-79,共2页
关键词
情境教育
情境
意境
教育合力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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