教育=管理×学习──教育基本矛盾的机制分析

在主体活动中，管理与学习相互作用，形成以主体为基本对象的教育 机制，凭借依题选范与适时受范结合促成的学习优化，带动充分沟通与适宜认同 结合促成的管理内化，使个人有可能实现由主体的元素到元素性主体、再到代表 性主体的成长。这种成长，典型的可伴随群体创业，表现以文明提升为标志的主 体进化。推动并引导主体进化的教育基本矛盾，虽可显现不同面目，但说到底还 是管理社会性与学习个体性的对立统一。