期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论朱熹的“教”与“学”思想
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朱熹文化教育思想中“教”与“学”是不可分割的两个方面,其中“教”包含了重启发与阶段性的思想,“学”中贯穿了学、思、问、辨等要义,同时也强调了理论与实践相结合的重要性,至今仍具有较大的现实意义。
作者
吴亚文
机构地区
四平师范学院历史系
出处
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1999年第2期49-51,共3页
Journal Of Jilin Normal University:Humanities & Social Science Edition
关键词
教与学
温故知新
切己体察
分类号
B244.7 [哲学宗教—中国哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
尹后庆.
务实而专业地迎接育人方式变革的新挑战[J]
.基础教育课程,2021(3):15-17.
被引量:6
2
张福华.
基于“问题”的法治教育专册教学例谈[J]
.中小学德育,2021(2):42-44.
被引量:4
引证文献
1
1
邓红燕.
切己体验,让“法”走进儿童内心[J]
.中小学德育,2021(10):44-46.
1
饶杰腾.
故温知新[J]
.语文建设,2004(3):1-1.
2
王蕾.
温故知新 继往开来 国家宗教局局长王作安率团访问港澳宗教界[J]
.中国宗教,2010(4):82-83.
3
郭伟,王蕾.
温故知新 继往开来——国家宗教局代表团赴港澳交流[J]
.中国宗教,2010(4):15-17.
4
李德成.
爱国守法与爱教守戒——藏传佛教教义阐释工作的两个主题[J]
.中国宗教,2012(3):70-71.
被引量:1
5
欧阳坚.
温故知新 润身致用[J]
.新华文摘,2009(14):133-134.
6
王向东.
孔子治学“三境界”[J]
.成才之路,2011(28).
7
文有仁.
温故而知新——兼论当前关于“科学主义”的争论[J]
.科学与无神论,2004(4):13-15.
8
曹占万.
鹧鸪天·《论语》真谛[J]
.东坡赤壁诗词,2010(1):41-41.
9
曹海东,钟虹.
朱熹经典解释理论中的“自得”说[J]
.学习与实践,2014,0(10):128-135.
被引量:2
10
尉利工.
论朱熹对经典文本的体验诠释[J]
.中州学刊,2010(6):161-165.
吉林师范大学学报(人文社会科学版)
1999年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部