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“自主管理”与课程建设

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摘要 结合植物学课程建设,通过几年的摸索,在植物学常规教学仪器和教学活动的管理中,我们采取了“自主管理”模式,提高了教学效率,取得了很好的教学效果。本文探讨了“自主管理”
机构地区 安徽农业大学
出处 《高等农业教育》 1999年第4期70-73,共4页 Higher Agricultural Education
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