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“自主管理”与课程建设
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摘要
结合植物学课程建设,通过几年的摸索,在植物学常规教学仪器和教学活动的管理中,我们采取了“自主管理”模式,提高了教学效率,取得了很好的教学效果。本文探讨了“自主管理”
作者
滕德斌
郭宁
李东林
机构地区
安徽农业大学
出处
《高等农业教育》
1999年第4期70-73,共4页
Higher Agricultural Education
关键词
自主管理
课程建设
教学仪器
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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高等农业教育
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