精读课中加强词汇教学的意义及方法
出处
《青岛大学师范学院学报》
1999年第1期95-96,共2页
Journal of Teachers College Qingdao University
共引文献219
-
1郑安文.听说教学法在大学英语教学中的应用[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2007,24(1):120-121.
-
2周敏.浅谈大学英语中的词汇教学[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2008,29(S1):261-263. 被引量：1
-
3严菊环.对大学英语词汇教学的几点思考[J].文教资料,2007(2):170-171. 被引量：5
-
4赵纯芳,王小简.大学英语词汇交际教学法的策略[J].沙洲职业工学院学报,2007,10(2):54-56. 被引量：1
-
5王丽维.让“课前五分钟演讲”激活英语课堂教学[J].广东水利电力职业技术学院学报,2007,5(4):37-39. 被引量：4
-
6唐忠顺.我国大学生英语词汇习得“量”与“质”的分析[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2001,18(4):88-90. 被引量：2
-
7郭芳.谈英语单词的记忆及扩大词汇量[J].玉溪师范学院学报,2002,18(4):103-104. 被引量：1
-
8邹咏梅.浅议公安院校英语教学改革[J].山东警察学院学报,2004,16(3):126-128.
-
9龚帆元.对新世纪英语教学改革的几点认识和建议[J].宁德师专学报（哲学社会科学版）,2001(4):56-60. 被引量：1
-
10王莉萍,刘锡娟.词汇学习在外语教育基础阶段的重要性[J].佳木斯教育学院学报,2010(2):10-11.
-
1刘隽.语块理论在商务英语写作教学中的应用[J].青春岁月,2012,0(18):171-171. 被引量：1
-
2杨石乔.大学英语词汇教学方法略论[J].函授教育（继续教育研究）,2002,6(2):92-93.
-
3段小莉,杨华英.词汇教学的意义及方法[J].西南政法大学学报,2001,3(1):52-53.
-
4艾美华.演讲实训中听力训练的意义及方法[J].乌鲁木齐职业大学学报,2002,11(1):109-111. 被引量：1
-
5邵华.英语教学中文化导入的意义及方法[J].大庆高等专科学校学报,2004,24(2):82-83.
-
6唐艳华.《战国策》常用词研究意义及方法[J].新西部（下旬·理论）,2013(4):102-102. 被引量：2
-
7汤新卿.浅析经典阅读的意义及方法[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(1):26-26. 被引量：3
-
8曾明珍.拓展初中英语词汇教学的意义及方法[J].新课程学习,2015,0(14):128-128.
-
9何蓓.走出写作教学的误区——对高校写作教学的目的、意义及方法的研讨[J].河北师范大学学报（教育科学版）,1998(4):319-320.
-
10曹志希,何玲梅.大学英语教育隐性课程研究的内容、意义及方法[J].教育科学,2002,18(6):21-22. 被引量：9
;
