摘要
用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论指导下的社会科学武装学生,培养学生的分析问题、解决问题、辨别是非、自我教育能力,提高学生的社会主义道德水平和思想、政治觉悟,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,这是思想政治课肩负着的重任.概括简称为:传授知识,培养能力,提高觉悟,指导行动.怎样才能完成这一任务呢?我认为关键在于如何去调动学生的学习积极性.学生学习的主动性、积极性是与学习兴趣密切相关的.兴趣是学习动机的重要心理因素,也是教学成败的关键问题.目前,学生学习兴趣不高已成为思想政治课教学的主要障碍.如何克服这一障碍,使素质教育真正在教学中得到实施,以取得良好的教学效果呢?让我们重温一下党中央关于素质教育的论述就会得到很大的帮助.中央认为:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,遵循教育规律,以全面提高全体学生的基本素质,促进学生身心全面和谐发展,以尊重学生的主体性,开发人的智慧潜能,形成学生健康个性为根本目的的教育活动.这一论述对于改进教学方法,调动学生的学习积极性,给我们以有益的启发.素质教育的主阵地、主战场是课堂教学,抓素质教育应把重要的时间、精力放在课堂上,使课堂教学素质化.
出处
《凯里学院学报》
1999年第1期56-58,共3页
Journal of Kaili University