谈如何运用心理学原理调动教师教书育人的积极性

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摘要最大限度地调动教师教书育人的积极性.是教育体制改革的根本出发点.也是学校领导的重要职责.教师积极性调动起来的显著标志.就是“要我干”变成“我要干”.这是教师精神动力系统中质的飞跃.表明教师已经把个人需要与教书育人(社会需要).即提高教育教学质量溶为一体.领导者的领导艺术在于使被领导者的良好愿望成为其内部需要,让被领导者的能量充分地释放出来.

作者杨代超

机构地区施秉一中

出处《凯里学院学报》 1999年第5期50-53,共2页 Journal of Kaili University

关键词教书育人心理学原理教师精神心理效应领导者动力系统教学质量人的积极性领导艺术价值取向

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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凯里学院学报

1999年第5期

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