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重视数学教学设计 推进基础素质教育
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摘要
作为基础教育的小学教育,是为学生的终身发展打基础的初级阶段.它是以促进学生发展为目的,认为学生发展不是划一的而是有差异的,正是这种差异才构成了学生个性发展的多样性.为此.小学数学教学中,教师应根据学生特点,围绕教学内容重、难点,充分对数学设计进行优化.具体操作时。
作者
张庆扬
机构地区
思南县许家坝小学
出处
《贵州教育》
1999年第5期31-32,共2页
关键词
数学教学设计
基础素质教育
教学内容
小学数学
学生发展
分数应用题
数学设计
主动发展
学生特点
初级阶段
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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贵州教育
1999年 第5期
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