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课堂教学开场白与教学效果

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摘要 开场白也叫前言,从形式上看,开场白有无声和有声的.从内容上看有直奔中心,复习旧课导入新课,启发谈话等多种形式.恰当的开场白可以克服学生注意力的分散,唤起学习动机,缓解教学难度,培养学习兴趣的效果.例如:刚接触作文教学的学生,都认为作文是一件很了不起的事情,所以对作文有一种神秘的感觉.由于这种心理压力的产生,极大地挫伤了学生的学习积极性,严重影响了作文教学的效果.所以,在教学开始前,如果我们这样开场:“同学们,大家回忆一下,昨天自己都做了些什么?选一件说给大家听.”然后叫学生把说的写在纸上。
作者 卢绍芬
出处 《贵州教育》 1999年第3期22-22,共1页
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