从“学习的迁移”谈计算机语言课程的教学

日本著名教育心理学家山内光哉在《学习与教学心理学》一书中指出:“教育中的学习效果不只表现在学习情境以及与之相联系的情况之内,而在其它新的相似的方面也能得到应用,并且期望产生比一般效果还要好的较永久性的长期的效果。”这就是说,教学的目的不仅是完成课程内容本身的讲授,更重要的是使学生通过这门课程的学习。