理论教学的量化评价及其实施方案初探

教学质量是学校的生命,也是教学工作的核心。加强教学管理是提高教学质量的有效手段,那么如何建立一个科学的理论教学量化评价方案,对教师的教学情况作出公正合理的评价,是历来的教育工作者探索的问题之一。科学的量化评价方案应体现整个教学活动的全面性、完整性以及现实的可行性。 一、指标体系的组成 理论教学的评价要素应由“为人师表”、“教学过程”、“教学工作量”、“教学效果”、“教研教改”五项指标组成。 为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,是教育事业对教师人格提出的特殊需要。