怎样调动学生短距离跑的兴趣

学生上球类课,看到球就跃跃欲试。不用老师怎么启发引导,情绪就高涨,兴趣也浓厚。上短距离跑时,学生就不会那样兴高采烈。这是与教材本身的特点分不开的。跑的教材,一般比较单调枯燥,练起来既费劲又乏味。可是短距离跑是田径运动项目的基础,与其他项目有着密切的内在联系。这样一项重要教学内容,如何上得活泼,让学生学得有兴趣,是需要研究的问题。在我多年的教学实践中,有以下一些体会。 一、明确目标,启发积极性 在体育课教学中,教学开始,先简明扼要讲讲这项活动的目的、要求,然后生动具体地介绍百米的世界、国家纪录,又介绍我们学校的运动会纪录和成绩考核以及《锻炼标准》的达标要求。在介绍这些情况时,学生们听得入神。这些纪录、标准与要求,会引起他们的极大兴趣,促使他们积极思考,对比找出差距。