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试论创造力及创造力的培养
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摘要
本文从分析传统创造理论入手, 对创造力的本质和结构进行了探讨, 并着重阐述了开发和培养学生创造力的途径与方法。对进一步深化创造理论研究和指导教育实践具有重要意义。
作者
刘树仁
机构地区
四平师院教育系
出处
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1999年第4期31-34,共4页
Journal Of Jilin Normal University:Humanities & Social Science Edition
关键词
创造力
结构
培养
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
1999年 第4期
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