摘要
美育是人类认识世界,按美的规律改造世界的重要手段。因此,我们把大学英语教学作为学生树产正确审美观、陶冶高尚情操、健全审美心理、形成审美能力的一条重要途径,乃是培养一代新人的时代要求。然而,由于当前多种因素的制约和影响,美育在大学英语教学中还没有摆上一定的位置。教学中,重语言因素轻思想情感因素,重记忆轻理解、鉴赏。
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
1999年第3期62-65,共4页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)