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几何入门引导教学的几点体会
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摘要
中学生刚刚接触大量几何概念和图形感觉困难,教师应善于引导他们把握其实质。
作者
张诗发
机构地区
当涂县石桥中学
出处
《芜湖职业技术学院学报》
1999年第1期54-56,共3页
Journal of Wuhu Institute of Technology
关键词
几何
入门
引导教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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芜湖职业技术学院学报
1999年 第1期
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