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影响理工科学生英语阅读水平提高的几个主要因素
被引量：
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摘要
英语阅读理解能力的高低反映了理工科学生英语水平的高低，而阅读能力的高低并非一日之功。本文分析了影响阅读理解能力提高的几个主要因素及教师在教学中应注意的问题。
作者
高四霞
机构地区
青岛化工学院
出处
《青岛科技大学学报（社会科学版）》
1999年第1期62-63,共2页
Journal of Qingdao University of Science and Technology(Social Sciences)
关键词
阅读能力
影响因素
关系
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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青岛科技大学学报（社会科学版）
1999年 第1期
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