河北省高等教育自学考试中医专业(专科段)毕业实习计划(下)
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1彭纯宪.实践性教学特点及其管理对策[J].职业技术教育,1999,20(1):32-32.
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2王式民.基于职业教师实践能力的“双师型”教师队伍建设探究[J].职教通讯,2014(29):54-56. 被引量：1
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3唐伦,王云秋.高职院校双师型教师的评定标准及培养现状[J].民营科技,2016(8):261-261.
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4谭敏.如何做好高职院校招生宣传工作[J].资治文摘,2015,0(10):199-199.
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5林开仕.“双师型”教师的内涵解读与评定标准[J].福建信息技术教育,2010,0(4):40-43. 被引量：21
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6平晓美,周靖.行业背景下公共英语教师双师素质评价体系及培养策略研究[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015(8X). 被引量：1
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7刘以红.如何培养高职医学生的求异思维[J].西部素质教育,2016,2(22):291-291.
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8罗桑才旺.初谈医学美学与医学教育[J].西藏大学学报（社会科学版）,2002,17(3):53-56. 被引量：2
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9李娟,高树仁.高职“双师型”师资能力建设系统研究[J].天津职业大学学报,2014,23(2):11-14. 被引量：2
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10知音.高等教育自学考试可免试哪些课程[J].语言教育,2002(11):32-32.
