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氛围·心理·审美情趣——实现语文乐学境界的途径被引量：1

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摘要王国维在《人间词话》中标举“境界说”，其“词以境界为上，有境界则自成高格，自有名句”不仅指真实地反映客观现实的图景，也指作家主观的情感，实质是其治学的切身体会。词学要追求一种境界，而语文学习，作为重要的，乃至终身的素质教育，又何尝不要追求一种境界呢？...

作者靳新华

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 1999年第2期107-108,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词语文学习审美情趣语文教材境界语文教育治学方法智力因素与非智力因素自然美艺术美情感因素

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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江苏教育学院学报（社会科学版）

1999年第2期

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