儿童需要儿童化教育——滕昭蓉“童话引路”教学评介被引量：2

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摘要 “童话引路”是滕昭蓉等首创并开展的中低年级小学语文教学改革实验。它以全国通用的小学语文教材为基础,以儿童喜爱的童话为补充。在教学设计方面,它以听童话为先导,激发儿童的学习兴趣;以读童话为基础,逐步扩大阅读范围;以说童话为纽带,连接听说读写;以写童话为途径,提早进行作文训练,从而把儿童引上听说读写综合发展之路,在充满乐趣的童话世界里尽情遨游。

作者杨再隋张凤英

机构地区华中师大教科院

出处《湖北教育》 1999年第3期30-30,共1页

关键词童话儿童化教学评听说读写孩子们风筝中低年级小学语文教材扩大阅读小学语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖北教育

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