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物理教学与辩证唯物主义观点渗透
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摘要
恩格斯曾深刻地指出:“不管自然科学家采取什么样的态度,他们总是在哲学的支配下。”在物理教学中渗透辩证唯物主义的基本观点和方法,结合课本中的概念、规律的产生过程,以及物理学家们对其探索的种种曲折展现给学生,从而使学生受到科学方法的教育和熏陶,这是非常必要的。
作者
何少华
机构地区
武汉市西长路中学
出处
《湖北教育》
1999年第3期44-44,共1页
关键词
物理教学
辩证唯物主义观点
物体
凸透镜
摸不着
认知结构
小磁针
物理思维
焦距
生受
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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