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小学“双语”教学可行性初探
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摘要
在小学一、二年级尝试“双语”(语文、英语)教学,可以造就学生的英语语言环境,为提前攻克第二语言关,打下牢固的基础。经过我校几年来的实践证明,“双语”教学是可行的。
作者
雷爱武
机构地区
深圳市罗湖区海丽小学
出处
《陕西教育(教学)》
1999年第4期29-29,共1页
关键词
“双语”教学
可行性初探
现在进行时
音标教学
自然课
英语语言环境
第二语言
一年级
小学
英文教材
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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