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“一个数除以分数”的教材分析及教法建议
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摘要
“一个数除以分数”是小学数学教材中最后一种基本计算。是后面学习分数、小数四则混合运算、分数、百分数等应用题的重要基础。所以“一个数除以分数的计算法则”应当是本单元的教学重点。而法则的推理,要综合应用前面所学的一些知识,并要求有一定的逻辑推理和抽象概括能力,而这些恰恰是小学生的薄弱之处,学生理解有一定困难。把这一部分作为难点来突破,不仅有利于学生对法则的理解,还能提高学生逻辑推理、概括归纳能力。
作者
宫蒲荣
机构地区
西北工业大学附小
出处
《陕西教育(教学)》
1999年第10期31-31,共1页
关键词
教材分析
教法建议
整数除以分数
逻辑推理
计算法则
抽象概括能力
小学数学
四则混合运算
推证方法
综合应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
1999年 第10期
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