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谈克服个别差异对外语教学的负面影响
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摘要
学生学习上的个别差异是造成农村中学外语教学两极分化的一个重要原因。要提高外语教学质量,就必须重视师生之间的心理协调。
作者
储春华
出处
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
1999年第3期98-99,共2页
Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
关键词
外语教学
个别差异
负面影响
克服
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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安庆师范学院学报(社会科学版)
1999年 第3期
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