作曲基本功力的训练和内心听觉的运用──“作曲教学法”研究之二
被引量：1
出处
《音乐探索》
1999年第3期6-7,共2页
Explorations in Music
同被引文献200
-
1丁铃.德彪西管弦乐前奏曲《牧神午后》的配器分析[J].艺术探索,2004,18(5):23-30. 被引量：3
-
2黄汛舫.控制演化作曲教学法[J].黄钟（武汉音乐学院学报）,2001(3):32-36. 被引量：1
-
3张业茂.主题的空间性发展与音乐的立体结构──巴托克《为弦乐、打击乐与钢片琴而作的音乐》第一乐章中的新思维[J].黄钟（武汉音乐学院学报）,2000(S1):5-10. 被引量：3
-
4周倩.巴托克《第六弦乐四重奏Ⅰ》的发展手法及曲式结构特征[J].黄钟（武汉音乐学院学报）,2000(S1):104-105. 被引量：2
-
5庄曜.计算机音乐通用信息数据分析[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,2000(2):17-20. 被引量：4
-
6戴定澄.西方“新艺术风格”与15世纪上半叶多声音乐的理论与实践(上)[J].音乐艺术（上海音乐学院学报）,1999(1):35-45. 被引量：4
-
7秦西炫.兴德米特旋律理论的实际运用[J].音乐艺术（上海音乐学院学报）,1999(2):59-64. 被引量：7
-
8刘诚.杰苏阿尔多半音化和声风格探微[J].中央音乐学院学报,1999(4):17-29. 被引量：10
-
9阮弘.异曲同工 不谋而合——我国民间音乐多声手法与西方近现代和声技法之比较[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,1998,27(2):129-133. 被引量：2
-
10陈铭志.新时期音乐创作中的复调新织体[J].音乐艺术（上海音乐学院学报）,1998(3):47-59. 被引量：17
二级引证文献8
-
1韩杰.民乐音源开发的现实意义[J].艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）,2009(2):130-131.
-
2李美丽.我国“曲式与作品分析”译著、论著探析[J].云南行政学院学报,2013,15(6):147-148.
-
3周杏.文以载道,乐以载学——记姚恒璐教授其人、其文、其乐[J].音乐创作,2014(10):23-28. 被引量：1
-
4张宇.音乐分析学科发展综述——试谈关于音乐分析学科建设的几点思考[J].大众文艺（学术版）,2015(1):238-239. 被引量：1
-
5张燕.《童年印象》创作技法与演奏研究——第二首《今天不要游逛了》[J].当代音乐,2015(1):72-73.
-
6张宇.“道妙无形,文以载道”——从思维范式解读中国音乐界音乐分析技术与观念之发展[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,2015(1):79-82.
-
7张燕.《童年印象》创作技法及演奏研究——第一首《伊凡的歌》[J].音乐创作,2015(11):170-172.
-
8张升浩.音乐形象分析在作曲理论课程中的作用[J].艺术教育,2017(6):78-79.
-
1中国书画名家 赵振乾[J].散文选刊（上旬刊）,2009,0(4):2-2.
-
2杨帆.高校音乐专业声乐教学法研究[J].黄河之声,2016(10):67-67.
-
3陈希.高校音乐教育专业钢琴集体课教学法研究[J].艺术教育,2015(1):139-139. 被引量：1
-
4孙若水.声乐教学法研究[J].北方音乐,2015,35(18):128-128.
-
5黄万品.作曲教学的目的、任务及内容和方法“作曲教学法”研究之一[J].音乐探索,1999(2):33-35. 被引量：2
-
6张嫚.饶余鉴声乐教学法研究[J].音乐大观,2014,0(8):97-97. 被引量：1
-
7杨湘澄.声乐教学法研究[J].音乐探索,2010(1):52-56. 被引量：3
-
8吴士铮.俄罗斯芭蕾学校的发展[J].舞蹈,1994(2):43-46.
-
9尹伟.声部划分的基本观念——李维渤教授声乐教学法研究[J].民族音乐,2010(4):112-114.
-
10刘汉臣.“无声演奏法”及其教学——二胡演奏与教学法研究(一)[J].吉林艺术学院学报,1994(3):49-53.
;
