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因势利导 激励创造——关于体育教学中思维能力培养的思考 被引量:1

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摘要 看体育课时,看到两位教师处理性质类似的事情采取了不同的手法,出现了不同的结果。对此颇有感触。A教师组织学生进行游戏《运球接力》比赛。
作者 卢志强
出处 《体育教学》 1999年第2期26-26,共1页 Teaching of Physical Education
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