简讯

在中小学体育学科教学的宗旨和《探索成功的体育教学》的指导下北京教科院基础教研中心体育教研室构建了中小学体育课学生『自己选择、自主练习、自我评价』的教学模式。为基础教育向素质教育转轨,加速体育学科教学的深化改革,提出了适应素质教育基本特征(全体性、全面性、主体性和发展性),可操作的教学活动的模型或策略。并通过北京市中小学学科教学文件的形式在全市进行推广。