思品课教学要注意学情调查

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摘要本文所说“学情调查”,是指教师在课前、课中和课后,都应注意了解和把握学生主体的情况。从教学现状看,思想品德课不太重视学情调查,在课堂上随时可以发现教师不了解学生的教例。请看—— 例1:讲《要有自尊心》一课,教师首先对徐悲鸿有自尊心,刻苦学画,为国争光的故事讲得有声有色;接着阐述了少年儿童树立自尊心的意义,最后还介绍了徐特立的名言:“任何人都应该有自尊心、自信心、

作者陈光全

机构地区宜都市教研室

出处《湖北教育》 1999年第6期28-29,共2页

关键词学情调查思品课教学了解学情教师核学了解学生教例调查学思想品德课教学现状

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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