正确引导学生参与学习过程

课堂教学是实施素质教育的主渠道。教师的主导作用是教法研究的中心问题;如何保证学生在学习中的主体地位则是学法研究的中心问题。在教学实践中,我体会到学法研究中的核心在于教师利用各种方法和手段,组织学生主动积极参与学习过程,在学生“参与”的广度与深度、参与”的频率与效率、“参与”的意识和能力上下功夫。