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后进生的心理特征及教育对策被引量：9

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摘要有许多教育工作者认为后进生工作难做，究其原因，关键在于教育方法不对路。笔者认为，在后进生的转化方法上必须正确把握学生的思想特征和心理特征，遵循其心理活动规律，用先进的教育思想和方法做好教书育人的工作。一、后进生的心理特征“恐惧”心理。学生因毛病多，思...

作者张春玲

机构地区河北省唐山市广播电视大学

出处《天津教育》 1999年第6期27-28,共2页 Tianjin Education

关键词后进生心理特征教育对策转化后进生教育质量转化工作育人环境教育方法气质差异政治思想

分类号 B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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天津教育

1999年第6期

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