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全面更新知识观念,切实改革知识教学被引量：1

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摘要面对知识经济时代，学校的知识教学应如何变革？本文拟从更新知识观念的角度，对此进行粗略的探讨。一、本位观：从“认识产物”走向“人化现实”关于知识，《教育大辞典》的界定是：“对事物属性与联系的认识。表现为对事物的知觉、表象、概念、法则等心理形式。可以通过...

作者刘云生

机构地区重庆市开县汉丰镇第一小学

出处《天津教育》 1999年第5期20-22,共3页 Tianjin Education

关键词知识观念知识结构知识体系知识教学知识经济时代持续发展生态系统意义建构创造生产知识生产

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

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天津教育

1999年第5期

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